Marcha del Proyecto

Introducción

Hoy, Martes 14 de octubre, he realizado la actividad de aforismos y marcha del proyecto, y más tarde, ambas han sido subidas al museo pedagógico y a una entrada nueva en este blog.

La marcha del proyecto.

Lo cierto es que este proyecto me parece muy interesante además de innovador. Nunca antes había realizado un proyecto en conjunto y mucho menos a través de una página web de Internet.

Creo que este proyecto es muy positivo para nuestra educación, ya que es una forma de fomentar la cooperación entre todos, además de ver las diferencias y semejanzas entre las distintas vivencias en la escuela de un modo nuevo y por tanto motivador.

Al formar parte de este proyecto me siento bastante afortunada ya que me temo que de no ser por esta asignatura, no hubiera descubierto esto y por lo tanto no podría utilizarlo en un futuro en mi carrera profesional. Percibo que a todos los que estamos trabajando en ello, nos está causando muy buena impresión y lo aplicaremos de una forma u otra en el aula.

Aunque en un principio me veía perdida y no sabía por dónde empezar, poco a poco he ido realizando las cosas, trabajando día a día en ellas y gracias ha ello, estoy aprendiendo muchas cosas nuevas. 

¿Cómo lo he hecho?

Al principio no comprendía muy bien lo que tenía que poner en esta actividad, así que busqué ejemplos de otros compañeros, pero cada uno había llevado la actividad por un lado distinto, así que decidí  hacerlo a mi manera, tal y como pensaba que era correcto.
Un vez redactado,creé ésta entrada y más tarde lo agregué al Museo Pedagógico de la UAM. 

Aplicación al contexto pedagógico

Esta actividad es una forma de saber lo que los niños opinen sobre una actividad que se ha realizado.
Aunque nosotros seamos los profesores, los niños deben ser escuchados y deben tener voz y voto.
Para adaptar esta actividad a Infantil, podría hacerse de forma oral, en la que los niños en una asamblea hablaran y contaran la marcha del proyecto.