Introducción
Hoy, martes 14 de octubre, he realizado la actividad de los aforismos y la marcha del proyecto en clase.
La memoria vergonzante del esclavo es la más larga, la más trágica y la más integrada.
Hoy, martes 14 de octubre, he realizado la actividad de los aforismos y la marcha del proyecto en clase.
La memoria vergonzante del esclavo es la más larga, la más trágica y la más integrada.
He escogido esta frase dado que me ha impactado por la trágica realidad que implica. A lo largo de la historia los humanos han hecho de muchas personas meros esclavos, prisioneros y torturados, despojándolos de su humanidad y su dignidad, denigrándoles y proporcionándoles un trato animal.
El otro día mi abuelo me habló de un amigo que había sido torturado en la guerra, y que a penas podía hablar de aquellos tiempos, pero que aun así el pasado había marcado toda su vida. Este amigo le contó una historia a mi abuelo, y éste me la contó a mí.
En un campo de concentración, estaba un judío, un señor mayor, iba andando dando vueltas por el patio, cuando vio algo en el suelo: una flor. Se agachó a recogerla y mientras la olía pensaba... "Qué lindo es mi campito"
Esta historia se me quedó grabada y creo oportuno mencionarla a esta frase, ya que la vida de un esclavo, es la más trágica y larga, aunque te suelten y vuelvas a ser un hombre "libre" sigues siendo esclavo de esa época durante toda la vida.
¿Cómo lo he hecho?
Lo primero que he hecho ha sido leer todas las frases que aparecían en el museo pedagógico UAM , y he seleccionado la que me ha parecido más interesante a desarrollar.
He ido escribiendo lo que me surgía sin pensar y después lo he corregido, para más tarde colgarlo en el museo pedagógico y en esta nueva entrada.
Aplicación al contexto pedagógico
Esta actividad me resulta interesante ya que cada niño es un mundo y por ello, cada niño escogerá la frase que provoque más interés en él.
El niño podrá expresar lo que quiera sobre esa frase, y eso le aporta una libertad, que es favorecedora para el desarrollo del niño.
Las frases deberían de ser más sencillas, dado que están en infantil, y podrían ser leídas, ya que en esas edad aun no se lee apenas.
¿Cómo lo he hecho?
Lo primero que he hecho ha sido leer todas las frases que aparecían en el museo pedagógico UAM , y he seleccionado la que me ha parecido más interesante a desarrollar.
He ido escribiendo lo que me surgía sin pensar y después lo he corregido, para más tarde colgarlo en el museo pedagógico y en esta nueva entrada.
Aplicación al contexto pedagógico
Esta actividad me resulta interesante ya que cada niño es un mundo y por ello, cada niño escogerá la frase que provoque más interés en él.
El niño podrá expresar lo que quiera sobre esa frase, y eso le aporta una libertad, que es favorecedora para el desarrollo del niño.
Las frases deberían de ser más sencillas, dado que están en infantil, y podrían ser leídas, ya que en esas edad aun no se lee apenas.
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