Participación en el Museo Pedagógico de la UAM

Introducción

He estado realizando este trabajo durante varios días y hoy 25 de Noviembre lo he terminado. 

Entrevista 

A continuación dejo el enlace de las partes que he podido extraer y que están subidas a Youtube a través del canal de Lucia Calvo (Podrán verse haciendo click en los enunciados". Los nombres de los vídeos corresponden a las entradas en las que los he empotrado en el "Museo Pedagógico". He añadido además un "pantallazo" de las modificaciones que he realizado en algunas entradas.

• Formación del Espíritu Nacional

En esta entrada he corregido las faltas de ortografía que aparecían en la introducción


Antes:

Ahora:

• Disciplina 

• Metodología

En esta entrada he añadido más información en la introducción dado que no se habla sobre qué es la metodología. 

Antes:

Ahora

• Uniforme

¿Como lo he hecho?

Este trabajo ha sido hasta ahora el más costoso dado que me ha ocupado varios días y más programas. 
Lo primero que hice fue realizar la entrevista a mi abuela, después sacar las partes más importantes de un vídeo de 40 minutos que correspondían a entradas del Museo Pedagógico. Más tarde he tenido que realizar los distintos posteos siguiendo las reglas en cada entrada para finalmente realizar esta entrada en mi propio Blog.

Aplicación al contexto pedagógico

Este trabajo tiene varias aplicaciones útiles al contexto pedagógico.

El primero de todos es el uso del "museo pedagógico", en el que como ya comenté en la entrada de "marcha del proyecto" , me parece una herramienta muy útil e innovadora para introducir en la escuela.

En segundo lugar, en un futuro podríamos pedirles a nuestros alumnos que preguntaran a sus abuelos por la escuela, evidentemente no les realizarían una entrevista, pero sería interesante que los niños recordaran cosas y las pusieran en común en clase.

Y en tercer lugar no para Educación Infantil, pero si en primaria, el hecho de extraer de una entrevista los aspectos más importantes es un buena actividad para desarrollar habilidades de abstracción y atención.